Ortaokullarda iş sağlığı ve güvenliği kapsamında fen laboratuvarlarında öğrencilerin ve öğretmenlerin güvenliğinin sağlanmasında kişisel koruyucu donanımların etkisi

Abstract

Ortaokullarda fen bilimleri öğretimin de en çok kullanılan yöntemlerden biri laboratuvar yöntemidir. Fen laboratuvarlarında öğrenciler bilgiyi yaparak ve yaşayarak öğrendikleri için öğrenilen bilgiler daha kalıcı olmakta ve derse daha aktif katılım sağlamaktadır. Laboratuvarlar ortamında çalışmalar yaparken sağlık ve güvenliğe dikkat etmek gerekir. Öğretmenler ve öğrenciler laboratuvar etkinliklerinde ne kadar dikkat ederlerse etsinler kazalar meydana gelebilmektedir ve bu kazaları önleyebilmenin en önemli yollarından biri kişisel koruyucu donanımların kullanılmasıdır. Standartlara ve yapılan çalışmaya uygun kişisel koruyucu donanım kullanılması gerekmektedir. Gerekli güvenlik tedbirleri alındığında çalışma yapılan ortamda hem öğrenciler hem de öğretmenler kendilerini daha rahat ve güvende hissedeceklerdir. Böyle bir ortamda da ders daha verimli bir şekilde işlenecektir. Bu çalışmada ortaokullarda iş sağlığı ve güvenliği kapsamında fen laboratuvarlarında öğrencilerin ve öğretmenlerin güvenliğin sağlanmasında kişisel koruyucu donanımların etkisi ile ilgili nitel araştırma yöntemi olan literatür taraması yapılmıştır. Öncelikle iş sağlığı ve güvenliği, güvenlik iklimi, okullarda iş sağlığı gibi konular hakkında bilgiler ve daha sonra fen laboratuvarları ve kişisel koruyucu donanımlarla ilgili araştırma ve çalışmalar incelenerek bilgiler sunulmuştur. Kişisel koruyucu donanım kullanımının laboratuvar ortamında kazaları engellediği ya da kazaların etkisini hafiflettiği yapılan çalışmalarda ortaya koyulmuştur. Fakat yapılan araştırma ve çalışmalar incelendiğinde kişisel koruyucu donanımlara yeterince önem verilmediği anlaşılmıştır.

One of the most used methods in teaching science in secondary schools is the laboratory method. Since students learn by doing and experiencing information in science laboratories, the information learned becomes more permanent and they participate more actively in the lesson. It is necessary to pay attention to health and safety when working in laboratory environments. No matter how careful teachers and students are during laboratory activities, accidents can occur, and one of the most important ways to prevent these accidents is the use of personal protective equipment. Personal protective equipment must be used in accordance with the standards and the work performed. When the necessary security measures are taken, both students and teachers will feel more comfortable and safe in the working environment. In such an environment, the lesson will be taught more efficiently. In this study, a literature review, which is a qualitative research method, was conducted regarding the effect of personal protective equipment on ensuring the safety of students and teachers in science laboratories within the scope of occupational health and safety in secondary schools. Firstly, information is presented on issues such as occupational health and safety, safety climate, occupational health in schools, and then research and studies on science laboratories and personal protective equipment are examined and information is presented. Studies have shown that the use of personal protective equipment prevents accidents or alleviates the effects of accidents in laboratory environments. However, when the research and studies were examined, it was understood that personal protective equipment was not given enough importance.