İhtiyaç odaklı Kur’an kurslarının kadın öğrenci gruplarına sosyolojik olarak etkileri

Abstract

İnsanın doğasında var olan, aşkın bir varlığa ve sonsuz hayata inanabilmenin verdiği iç huzur ve dinginlik için dua etme, meditasyon, ibadethaneye devam, kutsal metin okumaları gibi faaliyetler hep var olagelmiştir. Günümüzde İhtiyaç Odaklı Kur’an Kurslarındaki öğretim etkinliğinin, bireysel etki bağlamında kişinin, hayatın bir anlamının bulunduğu düşüncesine sahip olarak, huzurlu, mutlu olması, hayata olumlu bakış açısı kazandırarak, iç huzuru sağlama yönünde yararları görülmüştür. Bilimsel metodolojinin gerektirdiği objektif gözlemleri ve değerlendirme sonuçlarını içeren çalışmalar gecikmeli ve sınırlı sayıda da olsa, İhtiyaç odaklı Kur’an Kursları bünyesinde yapılagelen sübjektif ve spontone gözlemleri doğrular niteliktedir.

Activities such as praying, meditation, continuing sanctuary, reading holy scriptures for the inner peace and serenity that is given by believing a transcendent entity and immortal life which is in the nature of humans have always existed. Nowadays it is seen that the teaching activity in need-oriented Qur’an Courses have benefits in the context of individual effect by having the thought that a person’s life has a meaning, being peaceful and happy and providing inner peace by attributing a positive meaning to life. Although the studies containing the objective observations and evaluation results that are needed by the scientific methodology are late and limited, they seem to verify the subjective and spontaneous observations that have been done in the fabric of need-oriented Qur’an Courses.