Matematik Öğretmenlerinin Cinsiyetlerine Göre Matematiksel İnançları

Abstract

Bu çalışmanın amacı, matematik öğretmenlerinin matematiksel inançlarının belirlenmesi veöğretmenlerin cinsiyetlerinin onların matematiksel inançları üzerindeki etkisinin araştırılmasıdır.Çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden çoklu durum çalışması kullanılarak yapılmıştır.Araştırmanın katılımcıları, kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemine göre seçilmiş dört kadın ve altıerkek matematik öğretmeni olmak üzere toplam on öğretmenden oluşmuştur. Araştırma verileri,ilgili literatüre dayalı olarak hazırlanan on adet açık uçlu sorudan oluşan yazılı görüş formu yoluylatoplanmıştır. Verilerin analizi ise anlamsal içerik analizi yöntemi kullanılarak yapılmıştır. Bukapsamda çalışmada kullanılan kategoriler; -matematiğin doğası, matematiğin öğrenimi vematematiğin öğretimine yönelik inançlar için olmak üzere- formel bağlantılı, şema bağlantılı, süreçbağlantılı ve uygulama bağlantılı matematiksel inanç kategorileridir. Çalışmanın bulguları hemkadın hem de erkek matematik öğretmenlerinin matematiğin doğası, matematiğin öğrenimi veöğretimine yönelik inançlarının şema bağlantılı yönelim hariç diğer üç matematiksel inançkategorisinde toplandığını göstermiştir. Matematiğin doğasına ilişkin en fazla ilişkilendirilenyönelimin, formel bağlantılı yönelim olduğu belirlenmiştir. Matematik öğretimine yönelik inançlarbağlamında, süreç bağlantılı ve uygulama bağlantılı yönelimlerin hem erkek hem de kadınöğretmenlerle en fazla ilişkilendirilen yönelimler oldukları belirlenmiştir. Formel ve süreç bağlantılıyönelimler ise matematiği öğrenmeye ilişkin inançlar için en sık gözlenen yönelimler olmuştur.Erkek öğretmenlerin önemli bir kısmının matematiğin öğretimine ve öğrenimine ilişkin inançlarıincelenen dört yönelim açısından hiçbir yönelimle açıkça ilişkilendirilememiştir. Dahası erkeköğretmenlerin matematiğin doğası, matematiği öğretme ve öğrenmeyle ilgili görüşleri de genelolarak kısa ve dar kapsamlı olmuştur. Ayrıca kadın ve erkek öğretmenlerin matematiksel inançlarıkarşılaştırıldığında bazı benzerlikler ve farklılıklar olduğu da tespit edilmiştir.