Dört halifenin hayatını konu edinen ilkokul dönemi çocuk kitaplarının din eğitimi bakımından incelenmesi

Abstract

Bu çalışmada, Dört Halife’nin hayatını konu alan ilkokul dönemi çocuk kitapları din eğitimi açısından incelenmiştir. Araştırmada beş çocuk kitabı; biçimsel özellikler, dil ve anlatım, pedagojik uygunluk, dinî içerik ve değerler eğitimi bakımından doküman incelemesi yöntemiyle değerlendirilmiştir. Bulgular, eserlerin genel olarak çocukların dinî ve ahlaki gelişimine katkı sağlayabilecek nitelikte olduğunu göstermektedir. Bununla birlikte bazı kitaplarda açıklanmayan dinî kavramlar, çocukların gelişim düzeyine uygun olmayan ifadeler ve biçimsel eksiklikler tespit edilmiştir. Çalışmada, dinî ve ahlaki değerlerin çocuklara doğrudan öğüt vermek yerine sahabe hayatlarından somut davranış örnekleriyle aktarılmasının daha uygun olduğu sonucuna ulaşılmıştır.