Ceza infaz kurumlarının akademik çalışmalardaki yeri

Abstract

Ceza infaz kurumları, bireylerin cezalandırılmasının ötesinde, onların topluma kazandırılması, suçun tekrarının önlenmesi ve kamu güvenliğinin sağlanması gibi çok boyutlu işlevlere sahiptir. Bu bağlamda, ceza infaz kurumlarına yönelik akademik çalışmaların önemi her geçen gün artmakta ve bu kurumlara dair disiplinler arası araştırmaların sayısı hızla çoğalmaktadır. Bu çalışma, Türkiye’deki üniversitelerde 2005–2024 yılları arasında hazırlanmış yüksek lisans ve doktora tezlerini bibliyometrik analiz yöntemiyle inceleyerek, ceza infaz kurumlarına yönelik akademik ilginin yapısını ve gelişimini ortaya koymayı hedeflemektedir. Araştırma kapsamında, Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi (YÖK Tez) veri tabanında yer alan toplam 73 tez analiz edilmiştir. Bu tezler; türlerine (yüksek lisans/doktora), konularına, yazıldıkları üniversitelere, yayınlandıkları yıllara, danışmanların akademik unvanlarına, yazar cinsiyetlerine, sayfa sayılarına ve kullanılan anahtar kelimelere göre sınıflandırılarak değerlendirilmiştir. Elde edilen veriler betimsel istatistik yöntemleriyle analiz edilmiş ve tablolar ile grafikler aracılığıyla görselleştirilmiştir. Ayrıca çalışmalarda öne çıkan temalar ve akademik yaklaşımlar nitel olarak da incelenmiştir. Analiz sonuçları, ceza infaz kurumlarıyla ilgili akademik üretimin zamanla belirgin şekilde arttığını ve özellikle eğitim, psikoloji, sağlık hizmetleri, sosyal hizmetler ve hukuk gibi alanlarda disiplinler arası bir yaklaşım benimsendiğini göstermektedir.

Penal institutions are not only places for the execution of justice, but also play a vital role in rehabilitating individuals and reintegrating them into society. As the significance of correctional institutions in ensuring social order and preventing recidivism has grown, so has academic interest in this field. This study aims to reveal the academic trends and disciplinary orientations concerning correctional institutions in Turkey by conducting a bibliometric analysis of master's and doctoral theses written between 2005 and 2024. A total of 73 theses, accessed via the Turkish Council of Higher Education Thesis Center (YÖK Tez), were examined. These theses were categorized and analyzed according to their type (master’s/PhD), topics, universities, publication years, advisor titles, author gender, page numbers, and keywords. The data were analyzed using descriptive statistical methods and visualized through tables and graphs. In addition, thematic areas and academic approaches that emerged in the theses were evaluated qualitatively. The findings indicate a significant increase in academic interest in correctional institutions, with a marked interdisciplinary orientation, particularly in the fields of education, psychology, health services, social work, and law.