1939-1945 DÖNEMİ ORTAOKUL TARİH DERS KİTAPLARINDA OSMANLI TARİHİNE BAKIŞ

Abstract

II. Dünya Savaşı’nın etkisi ile tüm dünya yeni bir döneme girmiş, 1939 yılı ve sonrasında\rsiyasi ve ekonomik yönden değil aynı zamanda eğitim yönü ile de dönüşümler\ryaşanmıştır. Özellikle kültür politikasında Batı medeniyetine ve kaynaklarına yönelim\reğitim politikalarına yön vermiştir. Türkiye’de eğitim, savaş yılları içinde Hümanist\rakımın etki altına girmiş ve tarih yazımını etkilemiştir. Bu çalışmanın amacı, 1939-1945\rdönemi ortaokul tarih ders kitaplarında Osmanlı algısında meydana gelen süreklilik ve\rdeğişimi incelemek, tarihsel bakış açısını birinci elden kaynaklar kullanarak ortaya\rkoymaktır. 1939-1945 Dönemi Ortaokul Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı Tarihine\rBakış isimli bu çalışma ile incelenen dönem içinde okutulan ortaokul tarih kitaplarının\rdönemin siyasi ideolojisinden nasıl etkilendiği ve bu etkinin tarih ders kitaplarına nasıl\ryansıdığı ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu çalışmada dönemin ortaokul tarih ders\rkitapları nitel araştırma yöntemleri arasında yer alan doküman analizi tekniği kullanılarak\rincelenmiştir. Hümanist yaklaşımın varlığını sürdürdüğü dönem içinde Türk Tarih\rTezi’nin etkisi devam etmekle birlikte Atatürk döneminin tarih anlayışına gizliden\rgizleye karşı çıkılmıştır. Tarih tezi inkâr edilmeden Batı medeniyeti ile bütünleşen bir\rtarih yazımı söz konusu olmuştur. Dönemin ortaokul ders kitaplarında Osmanlı tarihine\rbakış ve Osmanlı algısının dönemin tarihsel yaklaşımı doğrultusunda değişmeye\rbaşladığı görülmüştür.