Özel eğitim uygulama okullarının iş sağlığı ve güvenliği bakımından değerlendirilmesi ve risk analizinin yapılması, Bilecik Özel Eğitim Uygulama Okulu örneği

Abstract

Bu çalışmada Bilecik Özel Eğitim Uygulama Okulları I., II. ve III. Kademe Müdürlüğünün, potansiyel tehlike unsurları çerçevesinde okulun mevcut durumunun risk değerlendirmesi yapılarak halihazırda yeterli, yetersiz ve geliştirilmesi gereken önlemleri tespit edilmeye çalışılmıştır. Hazırlanan bu çalışmada okulun risk analizi Bilecik İl Milli Eğitim Müdürlüğü İş Sağlığı ve Güvenliği Biriminin okullara örnek olarak gönderdiği 5x5 L Tipi Karar Matrisi yöntemi kullanılarak hazırlanmış olan risk değerlendirme şablonu kullanılmıştır. Şablon çerçevesinde okulun mevcut durumu okul kullanım alanlarına ilişkin risk değerlendirmesi, okul donanım ve hizmetlerine ilişkin risk değerlendirmesi, öğrenci ile personelin tutum ve davranışlarına ilişkin risk değerlendirmesi olmak üzere üç başlık altında incelenerek değerlendirme yapılmıştır. Yapılan değerlendirme sonucunda tehlike unsurlarına karşı okulda alınan önlemler yeterli ise yeşil, yetersiz ise kırmızı ve geliştirilmesi gerekiyor ise sarı rengi kullanılarak dikkat çekilmeye çalışılmıştır. Bu proje ödevi, bir özel eğitim uygulama okulunun iş sağlığı ve güvenliği bakımından sorun yaşayabileceği riskleri belirlemek ve bu risklere ilişkin tedbirler almak için kılavuz niteliğindedir. Çalışmanın sonuçlarının, risklerin ortadan kaldırılmasına ilişkin uygun önlemlerin alınmasında okul yönetimi ve ilgililere yol göstereceği düşünülmektedir.

In this study, a risk assessment of the Bilecik Special Education Application Schools I., II., and III. Grades Directorate was conducted in terms of potential risk factors and and it was tried to detect the precautions that are already sufficient, those insufficient and need to be developed. The risk assessment of the school was conducted with the assessment template sent by Bilecik Provincial Directorate of National Education prepared by using 5x5 L Type Matrix. The current status of the school was examined under three headings; risk assessment of school usage areas, risk assessment of school equipment and services, and risk assessment of student and staff attitudes and behaviors. As a result of the evaluation, the precautions against risk factors are color-coded; green for sufficient ones, red for insufficient ones and yellow for the ones need to be developed and by this way it was intended to rise notice. This project work could serve a rode map to diagnose the risks that a special education application school may face in terms of occupational health and safety and to take the necessary precautions. The results of the study are hoped to draw attention of the school administration and related stakeholders and to contribute to the actions of taking proper precautions.