Türkiye’deki Muhasebe Öğretim Elemanlarının Sayısal Çağda Teknoloji Kullanımına İlişkin Durum Tespiti

Abstract

Çalışmada ülkemizdeki üniversitelerde muhasebe derslerini veren öğretim elemanlarının muhasebe derslerinde hangi teknolojik ders materyallerinden faydalandığını ortaya koymak ve teknoloji kullanımı ile ilgili tutumlarını belirlemek amacıyla bir anket çalışması yapılmıştır. Ankete katılanlar, muhasebe derslerinde teknolojik donanım materyali olarak en fazla bilgisayar ve yansıtım cihazlarının, yazılım olarak da muhasebe paket programlarının kullanılması gerektiğini belirtmişlerdir.Yazılım kullanımında paket muhasebe programlarının kullanımı web tabanlı muhasebe programları kullanımından daha fazla çıkmıştır. Muhasebe derslerinde yeni teknolojik donanım ve yazılımlarının kullanımının oldukça az olduğu tespit edilmiştir. Yapılan istatistiki analizlerde, mesleki tecrübe ve unvan açısından donanım ile ilgili farklılık olmamasına karşın yazılım kullanımına yönelik anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir.

The study includes a study which aims to find out what kind of technological course materials are used by accounting lecturers in our country and a survey regarding their attitude towards using technology in their accounting courses. Those who participated in the survey indicated that computers, projection devices and accounting software packs must be utilized the most in accounting courses. Yet, it was understood that this cannot be realized at a desired rate. It was also revealed that the use of new technological devices and software in accounting courses is scarce. According to the study, accounting software packs are used more than web based accounting programmes. Significant differences in terms of occupational experience and title were found via statistical analyses.