Okul yöneticilerinin liderlik davranışlarının öğretmenlerin örgütsel bağlılığına etkisi

Abstract

Bu araştırmanın amacı kendi hiyerarşisinde birçok çalışana sahip kurumlarda okul yöneticilerinin, yönetim eylemlerinde benimsedikleri liderlik davranışlarının aynı kurumdaki öğretmenlerin örgütsel bağlılığına olan etkisinin değişimlerini ortaya koymaktır. Çalışma içerisinde liderlik tutumlarına yer verilmiş ve süreç sonunda öğretmenlerin örgütsel bağlılıklarına nasıl etkiledikleri konusundaki literatürdeki çalışmalara yer verilmiştir. Çalışma sonunda liderlik davranışlarının bir bölümünün öğretmenlerin örgütsel bağlılığına olumlu etkileri olduğu ve öğretmenlerin örgütsel bağlılıklarına hangi açılardan fayda ettiği ortaya koyulurken, bazı liderlik davranışlarının ise öğretmenlerin örgütsel bağlılıklarına ya hiç katkıda bulunmadıkları ya da olumsuz etkiler gösterdikleri ortaya koyulmuştur.

The aim of this research is to reveal the changes in the impact of the leadership attitudes adopted by school administrators in their managerial actions on the organizational commitment of teachers within the same institution, in organizations with many employees within their hierarchy. The study includes leadership attitudes and references studies in the literature regarding how these attitudes affect teachers' organizational commitment at the end of the process. At the end of the study, it was revealed that some leadership attitudes have positive effects on teachers' organizational commitment and how they benefit teachers' organizational commitment in various aspects. On the other hand, it was found that some leadership attitudes either did not contribute to teachers' organizational commitment at all or had negative effects.