Öğretmenlerde iş kaynaklı meslek hastalıkları: Risk faktörleri ve koruyucu önlemler

Abstract

Bu çalışma da, öğretmenlerde sık rastlanan meslek hastalıkları arasında ses bozuklukları, tükenmişlik sendromu, stres, kas ve iskelet sistemi bozukluğu belirtilmiştir. Öğretmenlik mesleğinin zihinsel, duygusal, fiziksel anlamda çaba göstermesi gerektiğini vurgulayan ve bunların öğretmen sağlığı bakımından risklerinin varlığını içinde barındıran bir çalışma alanıdır. Öğretmenler yüksek sesle konuşma, uzun süre ayakta kalma, tekrarlayan hareketler yapmak, psikolojik baskılar göstermek, ergonomik yetersizlikler gibi nedenlerle iş kaynaklı meslek hastalıkları açısından risk altındadırlar. Bu çalışmada, öğretmenlerde görülen meslek hastalıkları ve bu hastalıklara yol açabilecek risk faktörleri ve koruyucu önlemler üzerinde durulmuştur. Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin meslekten kaynaklı sağlık sorunlarını en aza indirmek amacıyla bireysel düzeyde alınabilecek önlemleri ve kurumsal yapılar çerçevesinde geliştirilebilecek önlemlerin neler olabileceğini ortaya koymaktır. Öğretmenleri seslerini doğru kullanma teknikleri, çalışma ortamlarının ergonomik olarak düzenlenmesi, düzenli egzersiz yapmak, psikolojik ve sosyal açıdan güçlendirilmesi önerilen başlıca koruyucu önlemler arasındadır. Ayrıca, eğitim kurumlarının meslek hastalıkları konusunda farkındalık yaratmak ve öğretmenlerin eğitim kurumlarında sağlığını koruyucu önlemler alınması da büyük önem taşımaktadır.This study highlights common occupational diseases among teachers, including voice disorders, burnout syndrome, stress, and musculoskeletal disorders. Teaching is a profession that requires mental, emotional, and physical effort, making it a field that inherently carries various health risks for teachers. Teachers are at risk of occupational diseases due to factors such as speaking loudly, standing for long periods, repetitive movements, psychological pressures, and ergonomic deficiencies. This study focuses on occupational diseases observed in teachers, the risk factors that contribute to these conditions, and the preventive measures that can be taken. Additionally, the research discusses individual and institutional strategies to minimize health issues arising from the teaching profession. Recommended preventive measures include proper voice usage techniques, ergonomic adjustments in the working environment, regular exercise, and psychological and social support. Furthermore, it is essential for educational institutions to raise awareness about occupational diseases and implement measures to protect teachers’ health in the workplace.