Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Kurumsal Akademik Arşivi
DSpace@Bilecik, Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi tarafından doğrudan ve dolaylı olarak yayınlanan; kitap, makale, tez, bildiri, rapor, araştırma verisi gibi tüm akademik kaynakları uluslararası standartlarda dijital ortamda depolar, Üniversitenin akademik performansını izlemeye aracılık eder, kaynakları uzun süreli saklar ve telif haklarına uygun olarak Açık Erişime sunar.
DSpace@Bilecik, üyelik gerektirmeyen herkese açık bir sistemdir. Üyelik ve veri girişi sadece BŞEÜ mensuplarına (Öğrenci, idari ve akademik personel) özeldir.
Güncel Gönderiler
THE METAPHORICAL PERCEPTIONS OF STUDENTS STUDYING THE CHILD DEVELOPMENT DEPARTMENT REGARDING THE CONCEPT OF “CIVIL SERVICE
(BZT Turan Yayınevi, 2025) Tunalı, Ebru; Halmatov, Medera
Bu araştırmanın amacı, Çocuk Gelişimi Bölümü lisans öğrencilerinin memuriyet kavramına ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla incelemektir. Bu amaç doğrultusunda katılımcılardan, memuriyet kavramına yönelik anlayışlarını yansıtan metaforlar oluşturmaları istenmiştir. Nitel araştırma yöntemiyle gerçekleştirilen çalışma, 2024-2025 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümünün 1, 2, 3 ve 4. sınıflarında öğrenim gören öğrencilerle yürütülmüştür. Araştırma verileri, Google Forms aracılığıyla uygulanan bir anket kullanılarak toplanmıştır. Anket iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde katılımcıların cinsiyet, yaş, sınıf düzeyi, ikamet yeri, kardeş sayısı, konut durumu (kira veya mülk), yaşam düzeni (ebeveynleriyle birlikte veya ayrı yaşama), toplam hane geliri ile ebeveynlerinin eğitim ve meslek durumlarına ilişkin demografik bilgiler elde edilmiştir. İkinci bölümde ise katılımcılardan “Memuriyet ... gibidir, çünkü ...” cümlesini tamamlamaları istenmiştir. Anketin son bölümünde katılımcılara “Hangi sektörde çalışmayı tercih edersiniz?” ve “Neden?” soruları yöneltilmiştir. Araştırma bulguları, katılımcıların oluşturdukları metaforların büyük çoğunluğunun memuriyete yönelik olumlu algıları yansıttığını ortaya koymuştur. Bu durum, öğrencilerin genel olarak memuriyete ilişkin olumlu görüşlere sahip olduklarını göstermektedir. Memuriyet kavramı; asma kilit, anahtar, demir kapı ve güneş gibi güvenliği, istikrarı ve değeri temsil eden olumlu metaforlarla ilişkilendirilmiştir. Ayrıca öğrencilerin çoğunun düzenli gelir, sosyal güvence ve emeklilik avantajları gibi nedenlerle kamu sektöründe çalışmayı tercih ettikleri belirlenmiştir.
ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ OKUYAN ÖĞRENCİLERİN "MEMURİYET" KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI
(Yaz Yayınları, 2025) Tunalı, Ebru; Halmatov, Medera
Bu araştırmanın amacı, çocuk gelişimi bölümü öğrencilerinin memuriyet kavramına ilişkin metaforik algılarını belirlemek ve kamu ile özel sektöre yönelik mesleki tercihlerini incelemektir. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji (olgubilim) deseni kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın katılımcılarını, Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü ile Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Programında 2024-2025 eğitim öğretim yılı bahar döneminde öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Amaçlı örnekleme yöntemiyle belirlenen çalışma grubundan 206 lisans ve 68 ön lisans öğrencisi olmak üzere toplam 274 geçerli yanıt elde edilmiştir. Araştırma verileri, Google Forms aracılığıyla hazırlanan çevrim içi anket kullanılarak toplanmış ve betimsel analiz yöntemiyle çözümlenmiştir. Elde edilen metaforlar on kategori altında sınıflandırılmıştır. Araştırma bulguları, öğrencilerin memuriyet kavramını ağırlıklı olarak maddi güvence, huzur, düzen, destek, gelecek ve toplumsal değer gibi olumlu unsurlarla ilişkilendirdiklerini göstermektedir. Bununla birlikte, bazı öğrencilerin memuriyeti belirsizlik ve önemsizlik gibi olumsuz kavramlarla tanımladıkları belirlenmiştir. Lisans öğrencilerinin daha çeşitli ve soyut metaforlar geliştirdikleri, ön lisans öğrencilerinin ise somut ihtiyaçlara ve pratik beklentilere odaklandıkları görülmüştür. Kamu sektörünün iş güvencesi ve ekonomik istikrar nedeniyle tercih edildiği, özel sektörün ise bağımsızlık, girişimcilik ve mesleki gelişim olanakları açısından değerlendirildiği anlaşılmıştır. Sonuç olarak araştırma, çocuk gelişimi öğrencilerinin memuriyete yönelik algılarının ekonomik, psikolojik ve toplumsal boyutlar taşıdığını ve mesleki tercihlerinin farklı beklentiler doğrultusunda şekillendiğini ortaya koymaktadır.
Dik Konoid Ailesi Üzerine
(Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, 2026) Bayraktar Güday, Gözde; Yıldız, Önder Gökmen
Bu tez çalışmasında, 3-boyutlu Öklid uzayında regle yüzeylerin önemli bir alt sınıfını oluşturan
dik konoid yüzeyler ele alınmış ve bu yüzeylerin eğrilik karakterizasyonları incelenmiştir. Ça-
lışmanın ilk aşamasında Öklid uzayı, eğriler ve yüzey teorisine dair temel geometrik kavramlar,
birinci ve ikinci temel formlar ile şekil operatörü, Gauss eğriliği ve ortalama eğrilik bağıntıları
ayrıntılı olarak sunulmuştur.
Tezin ana kısmında, r(u, v) = (u cos v, u sin v, h(v)) parametrizasyonu ile verilen dik konoid yü-
zeylerin diferansiyel geometrik özellikleri araştırılmıştır. Önceden belirlenmiş (prescribed) bir
ortalama eğriliğe (H) veya Gauss eğriliğine (K) sahip dik konoid yüzeylerin inşası için gerekli
ve yeterli uyumluluk koşulları türetilmiş ve yüzeyin profil eğrisini belirleyen h(v) fonksiyonunu
veren integral ifadeleri açık biçimde elde edilmiştir. Ayrıca, elde edilen teorik sonuçların özel
durumları irdelenerek minimal dik konoidlerin yalnızca düzlem veya helikoid olabileceği, açı-
labilir (K= 0) dik konoidlerin ise düzleme indirgendiği gösterilmiştir. Son olarak, verilen farklı
eğrilik fonksiyonları için dik konoid yüzey aileleri analitik olarak hesaplanmış ve elde edilen
yüzeyler grafiklerle örneklendirilmiştir.
Türkiye'de 2002-2024 yılları arasında motor gelişim alanında yapılmış lisansüstü tezlerin incelenmesi
(Gazi Kitabevi, 2025) Sevilmiş, Nur Nida; Zileli, Raif
Bu çalışmanın amacı, 2000-2024 yılları arasında motor gelişim alanında Türkiye’de yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesidir. Araştırma nitel bir desenle yürütülmüştür. Doküman analizi yöntemi ve içerik analizi tekniği kullanılarak değerlendirilmiştir. Araştırmanın örneklemini motor gelişim alanında Türkiye’de yapılmış 25 yüksek lisans, 5 doktora tezi olmak üzere toplam 30 lisansüstü tez oluşturmaktadır. Lisansüstü tezlerin ‘yayınlanan yıl, tür, üniversite, enstitü, anabilim dalı, çalışma grubu/örneklem, araştırma yöntemi, çalışma konuları, gelişim alanları bakımından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma bulguları lisansüstü tezlerin yayınlanan yıl açısından en fazla 2021 ve 2023 yıllarında yoğunlaştığını göstermektedir. Tez türlerine göre değerlendirildiğinde, en çok yüksek lisans düzeyinde tez hazırlandığı görülmektedir. Tez üretiminin en fazla olduğu üniversite Marmara Üniversitesi iken, enstitüler açısından Sağlık Bilimleri Enstitüsü; anabilim dalı açısından ise Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri öne çıkmaktadır. Çalışma gruplarına bakıldığında en fazla erken çocukluk dönemindeki bireylerin yer aldığı belirlenmiştir. Araştırma yöntemleri açısından en az nitel, en fazla nicel çalışmalara yer verildiği görülmektedir. Çalışma konuları içinde sağlık temelli motor gelişim; gelişim alanları açısından ise özellikle fiziksel uygunluk ve genel motor performans parametrelerinin öne çıktığı görülmektedir. Bu bağlamda, yapılacak yeni çalışmalarda motor gelişim alanında disiplinlerarası yaklaşımların benimsenmesi ve erken çocukluk dönemi ile ilgili çalışmaların sayılarının arttırılması, çocuk gelişimi alanına önemli katkılar sağlayacağı düşünülmektedir.
Epik Kahraman Olarak Hz. Ali
(Serüven Yayınevi, 2026) Soyer, Nur Seda; Fındık, Ali; Şimşek, Serdar
Bu çalışmada, Hz. Ali’nin Türk destan geleneğindeki yeri, destan kahramanı olarak ortaya çıkışı ve sahip olduğu özellikler üzerinde durulmaktadır. Türklerin İslamiyet’i benimsemesiyle mevcut destan kültürü, İslam çevresinde üretilen edebiyat gelenekleriyle birleşmiş ve bu süreçte Hz. Ali etrafında yeni kahramanlık anlatıları oluşmuştur. Bu anlatıların başında Hz. Ali cenknâmeleri gelmektedir. Cenknâmelerde Hz. Ali, olağanüstü mücadeleleri, cesareti, yiğitliği ve dinî özellikleriyle ideal bir kahraman olarak karşımıza çıkmaktadır. İslamiyet öncesi destanlarda görülen alp tipi, İslamiyet’in kabulüyle birlikte dinî bir form kazanarak gazi tipi ile birleşmiş ve alperen tipi ortaya çıkmıştır. Hz. Ali de alp ve gazi tipinin özelliklerini bünyesinde barındıran alperen tipi içerisinde değerlendirilmektedir. Çalışmada Hz. Ali’nin cenknâmelerdeki kahramanlık özellikleri ile Türk destan geleneğindeki epik kahraman arasındaki benzerlikler ele alınmıştır. Bu bağlamda Hz. Ali’nin toplumun menfaati uğruna mücadele etmesi, olağanüstü varlıklarla savaşması, kaostan kozmosa dönüşümü sağlaması ve kutsal şahsiyetlerden aldığı destekle hareket etmesi üzerinde durulmuştur. Çalışmada ayrıca “Kesik Baş” hikâyesi üzerinden Hz. Ali’nin destan kahramanı olarak özellikleri incelenmiştir. Hikâyede Hz. Ali’nin Kesik Baş’ın ve beş yüz Müslümanın kurtarılması için çıktığı yolculuk, dev ile mücadelesi, Düldül ve Zülfikar gibi yardımcı unsurları ve Allah’tan aldığı manevi destek değerlendirilmiştir. Sonuç olarak cenknâmelerde Hz. Ali’nin, Türk destan geleneğinin kahraman tipolojisiyle birleşen, olağanüstü özelliklere sahip, yiğit, cesur ve dinî değerleri temsil eden ideal bir kahraman olarak şekillendiği görülmektedir. Cenknâmeler, İslam dini ve Türk kültürünün birleştiği, toplumun inanç dünyasını ve ortak kültürünü yansıtan önemli anlatılar olarak değerlendirilmektedir.
