KALİTE YÖNETİMİ ÇERÇEVESİNDE YÜKSEKÖĞRETİMDE AKREDİTASYON SÜRECİ

Abstract

Küreselleşme ile yükseköğretimde kalite geliştirme konusundauygulanabilecek çeşitli yöntemlerin araştırılması son yıllarda ağırlıkkazanmıştır. Günümüzde bilgi toplumunun öneminin artması bunda enönemli etkendir. Ülkeler arasında eğitim ve öğretim hizmetlerindekarşılıklı değişimi kapsayan yeni anlaşmaların imzalanması, eğitim veöğretimde meydana gelen hareketlilik ve değişim, kalite arayışınıarttırırken ülkeler ve üniversiteler arasında da rekabeti arttırmıştır.Özellikle, bilişim ve iletişim teknolojilerindeki yenilikler, bu yeniliklerinkullanılması, genel anlamda eğitimde özelde ise muhasebe eğitimindeönemli hale gelmiştir. Bu kapsamda, günümüzde üniversitelerde veözellikle sosyal bilimler alanında kalite, kalite yönetimi ve akreditasyongibi yeni kavramlar kullanılmaya başlanmıştır. Eğitimde son yıllarda,uzaktan öğretim, sanal ortamda eğitim çeşitlerinin ve uzmanlıkbelgelerinin daha fazla çeşitlenmesi gündeme gelmiş ve yaygınlaşmıştır.Yükseköğretimde hazırlanan öğrenci programlarının, ağırlıklı olarakyurtdışına yönelik olması ile birlikte, hazırlık ve proje devingenliği, kalite,kalite yönetimi ve akreditasyon gibi süreçlerin yükseköğretimdeuygulanması gerekliliğini ortaya çıkarmıştır. Kalite yönetimindekullanılan en önemli araçlardan biri akreditasyon olarak görülmektedir.Bu çalışmada, kalite, kalite yönetimi ve yükseköğretimde kalite yönetimikavramı ve akreditasyon kavramı açıklanarak, kalite yönetimiçerçevesinde akreditasyon sürecinin önemini incelemek amaçlanmıştır.Sonuç olarak, özellikle yükseköğretimde yapılan kalite ve kalite yönetimiçalışmalarının değerlendirilmesi ve bu çalışmalarda kaliteyi arttırmak vebelgelendirmek anlamına gelen akreditasyon çalışmalarının incelenmesiile mevcut durumun iyileştirilmesine yönelik literatüre katkı sağlanmasıhedeflenmektedir.